技术摘要：
文化式服装原型版刻度尺，是因为我在使用文化式服装原型裁剪时，感觉每次裁剪之前必须先裁一个纸张原型很麻烦工作量大还浪费纸张，如果没有这个原型版就无法裁剪服装等诸多弊端，特别是在设计衣领衣袖的时候，还要反复测量前后领口和前后袖笼这些容易产生误差的弯曲部  全部
背景技术：
： 文化式服装原型裁剪法是日本文化服装学院20世纪初发明的裁剪法，因其来自于 人体解刨，所以与人体结构非常吻合。使用此裁剪方法生产的服装，造型优雅美观；穿着舒 适合体。正是这种裁剪法的优点，使得日本服装产品在全球广受欢迎。 我国在上个世纪80年代初引进了这种裁剪方法，但是，采用此方法裁剪服装时，首 先根据尺寸和款式的需要，在纸张上进行多次纸样打版，而每次进行纸样打版之前，都必须 使用“纸张裁剪一个服装原型版”，而使用纸张裁剪出来的原型版，因为往往是一次性使用 的，即增加了工作量也增加了工作程序。如果设计服装样或裁剪服装的时候没有这个原型 版，就无法进行其他工序，更不可能裁剪出优美可体的服装。 我通过几十年使用日本文化式服装原型裁剪法发现，使用日本文化式原型裁剪法 裁剪服装时，每次设计制作服装样板时，必须先裁剪一个纸的服装原型版，很繁琐，工作量 大，还浪费纸张。因为每一次自己打出来的那个临时性地“服装原型”*不能*一一地在各个 部位标注具体的尺寸刻度(是因为标注精度和时间不允许，再说一次性使用的纸样投入这 些经力，弊大于利)。诸如上述原因，给服装设计打版带来许多不便。特别是领口和袖笼这些 部位的弯曲形状，测量尺寸时比较困难，(参见图3，图4，图5)而每次设计领型和袖山造型之 前，还必须准确地测量出它们的长度数据，测量完了前边的领口和袖笼；再测量后边的领口 和袖笼，否则就无法实现衣领和袖山的理想造型。这些繁琐重复的工序，给设计服装样板带 来许多工作上的麻烦。因此，我设计了这款“文化式服装原型版刻度尺”。
技术实现要素：
： 文化式服装原型版刻度尺，即标注了尺寸刻度，又因为采用了PVC材料而使其可以 长期使用。 图1，是标准号型1∶4缩略版的文化式女装原型版刻度尺前身和后身的形状，在此 说明中，用于标注刻度尺位置和服装领口、袖笼等局部“定位点”的位置。计算单位cm（公分） 标准体形（身型），文化式女装圆形样版尺，刻度尺见1:1示意图（童装版的位置）刻度尺 以公分为单位，以1:1图示为准，1:1—1:800系例（童装版的位置）（图3、图4、图5、图6）。 图2，是标准号型1∶4缩略版的文化式女装原型版刻度尺袖子的形状，在此说明中， 用于标注刻度尺位置和袖型各部位“标注点”的位置。 计算单位cm（公分） 标准体形（袖型）1:1—1:800系例，文化式女装圆形样版尺，刻度尺见1:1示意说明图 （见童装版位置），刻度尺以公分(cm)为单位，以1:1图示为准，（童装版位置）（图3、图4、图5、 图6）。 3 CN 111543714 A 说　明　书 2/2 页 图3，是1∶1标准号型3龄童的文化式原型版刻度尺后身的形状，用于说明儿童服装 原型“后身”各个部位刻度尺位置具体样貌和定位点的真实位置。 图4，是1∶1标准号型3龄童的文化式原型版刻度尺前身的形状，用于说明儿童服装 原型“前身”各个部位刻度尺位置具体样貌和定位点的真实位置。 图5，是1∶1标准号型3龄童文化式原型版刻度尺袖子的袖山形状，用于说明女装袖 山和儿童袖山部位的刻度尺样貌和和定位点的标注。(由于A4纸篇幅所限，所以袖子刻度尺 1∶1说明图是女装和儿童共用说明的。也是因篇幅所限，所以将袖子分为图5和图6两段形式 分别标注出刻度尺的状态。) 图6是1∶1标准号型3龄童文化式原型版刻度尺袖子的下半部形状，用于与图5进行 拼接说明女装袖子和儿童袖子各个部位全部样貌刻度尺寸和定位点的标注。(由于A4纸篇 幅所限，所以袖子刻度尺1∶  1说明图是女装和儿童共用说明的。也是因篇幅所限，所以将袖 子分为图5和图6两段形式分别标注了刻度尺的状态。)