技术摘要：
本发明属于智能教学设备领域，特别涉及一种升降式教学终端。公开了一种升降式教学终端，其中所述升降式教学终端包括壳体、教学终端、连接组件和驱动组件；所述壳体内侧设置有凹槽，所述凹槽两侧侧壁均设置有限位部；所述连接组件包括连接部、卡板和弹力棒；所述教学终  全部
背景技术：
根据2018年全国教育事业统计，全国共有各级各类学校51.89万所，各级各类学历 教育在校生达到2.76亿人。随着科技的发展和社会的进步，传统的黑板讲台正在慢慢被各 种各样的教学终端代替，例如智慧液晶屏代替黑板，就能很大程度上降低授课老师的授课 难度，提高学生的知识接受效率。 但是教学终端一般容易损坏，而且维修成本高。目前一般采用升降的方式来保护 教学终端，使用时向上伸出，不用时向下收缩进保护罩内。现有技术中的升降装置，一般使 用电动机驱动减速机，减速机带动升降结构上升下降，升降结构带动终端设备升降。但现有 技术未对升降结构进行稳定，升降结构在上升和下降过程中会带动终端设备晃动，这加大 了教学终端损坏的风险。另一方面教学终端对上升后的稳定性要求较高，而现有技术在上 升后没有对升降结构进行固定，容易造成教学终端的晃动。
技术实现要素：
针对上述问题，本发明公开了一种升降式教学终端，其中所述升降式教学终端包 括壳体1、教学终端2、连接组件和驱动组件；所述壳体1内侧设置有凹槽，所述凹槽两侧侧壁 均设置有限位部11；所述连接组件包括连接部31、卡板32和弹力棒33；所述教学终端2连接 在所述连接部31上端；所述连接部31中部两侧设置齿牙311；所述驱动组件固定安装在所述 壳体1内侧，包括第一齿轮41、第二齿轮42和电动机49，所述第一齿轮41和所述第二齿轮42 与分别所述齿牙31啮合连接，所述电动机49用于驱动齿轮转动。 进一步的，所述卡板32活动连接于所述连接部31下端两侧，两块所述卡板32之间 通过所述弹力棒33连接。 进一步的，所述驱动组件还包括第一线圈43、第二线圈44、第一滑轮47第二滑轮 48、第一线缆45和第二线缆46；所述第一线圈43设置在所述第一齿轮41一侧；所述第一滑轮 42安装在所述凹槽下端；所述第一线圈43引出第一线缆45，所述第一线缆45绕过所述第一 滑轮47，所述第一线缆45的另一端连接在所述弹力棒33中部；所述第二线圈44引出第二线 缆46，所述第二线缆46绕过所述第二滑轮48，所述第二线缆46的另一端连接在所述弹力棒 33中部。 进一步的，所述壳体1顶端设置有盖板5，所述盖板5与所述壳体1活动连接。 进一步的，所述连接部31与所述终端设备2通过转盘21连接。 进一步的，所述转盘21包括锁死部，所述锁死部安装在所述转盘21与所述教学终 端2之间的位置。 进一步的，所述驱动组件设置一个所述电动机49，所述电动机49与所述第一齿轮 41或第二齿轮42的中心部同轴连接；或 3 CN 111594708 A 说　明　书 2/4 页 所述驱动组件设置两个所述电动机49，与所述第一齿轮41和第二齿轮42的中心部 同轴连接。 本发明的优点具体如下： 1.通过所述第一齿轮41和所述第二齿轮42分别与所述连接部31之间啮合连接，带 动所述连接部31在上升和下降的过程保持稳定，所述连接部31带动所述教学终端2保持稳 定的上升或下降。 2.通过所述卡板32与所述限位部11之间的相互作用使得所述教学终端2在上升到 最高点后保持稳定，不会晃动。 3.所述驱动组件驱动所述连接部31和卡板运动。 4.通过在所述壳体1顶部设置所述盖板5，使得所述终端设备2下降后，不会有灰尘 落入所述凹槽。 5.通过在所述教学终端2和所述连接部31之间设置转盘，可以使得所述教学终端2 在上升到最高点后可以转动。 6.设置锁死部的优点在于，所述教学终端2在转动到指定位置后将其固定，使得所 述教学终端2不会继续转动。 本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变 得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在说明书、权利 要求书以及附图中所指出的结构来实现和获得。 附图说明 为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现 有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发 明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根 据这些附图获得其他的附图。 图1示出了本发明的结构示意图； 图2示出了本发明的第一齿轮与电动机的连接示意图。 图中：1-壳体、11-限位部、2-终端设备、21-转盘、31-连接部、311-齿牙、32-卡板、 33-弹性棒、41-第一齿轮、42-第二齿轮、43-第一线圈、44-第二线圈、45-第一线缆、46-第二 线缆、47-第一滑轮、48-第二滑轮、49-电动机、5-盖板。